Love Fills Memory
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Love Fills Memory

❤️ 媽媽一直問「幾點」,其實她想找的不是時間

她問的也許不只是「現在幾點?」\n她也許是在尋找,那個曾經想成為老師的自己。

📖 故事

很多年前,媽媽剛開始出現失智的跡象時,有一段時間,她很喜歡一直問我:

「現在幾點?」

一開始,我真的不明白她為什麼一直問。

那時候的她,其實還會用手機看時間。我就跟她說:

「你自己看手機就知道了呀。」

沒想到她又說:

「我找不到手機。」

我只好告訴她:

「家裡不是有時鐘嗎?你抬頭看就知道了。」

可是過沒多久,她又來問:

「現在幾點?」

一次、兩次、三次……

問到後來,我真的覺得不勝其煩。

於是我想,乾脆買一隻手錶給她吧。

我走進店裡,跟老闆說:

「我想買一隻給老人家戴的手錶,不需要時髦,越簡單越好,數字最好大一點,讓她容易看。」

最後,我沒有選數字電子錶,而是選了一隻很傳統的手錶。

有1到12的數字,有時針、有分針,就是我們小時候最熟悉的那種。

當時我心裡想的是:

我不想這麼快就把她「看鐘」的能力也剝奪掉。

她以前會看這種手錶,就讓她繼續看。

後來我才發現,這個決定是對的。

因為媽媽年輕的時候,用的就是這種傳統的手錶。對她來說,這才是她熟悉的語言。

數字電子錶,她反而沒有那麼容易接受。

手錶買回來那一天,媽媽很開心。

她自己把手錶戴到手腕上,然後把左手伸到我面前,看了看,又看了看我。

接著,她說了一句讓我至今都記得的話:

「你看,我這樣像不像老師?」

那一瞬間,我愣住了。

原來……

這麼多年來,我一直以為媽媽是在找時間。

原來她找的,可能不只是時間。

她是在找一個曾經的自己。

媽媽小時候有一個夢想。

她希望長大以後可以當老師。

那個年代,她沒有機會去讀師範學校,這個夢想也就一直留在心裡,成了一輩子的遺憾。

後來,她也曾經希望我長大以後去當老師。

只是,我最後也沒有走上這條路。

所以這個「老師」的夢想,似乎就這樣一代一代地留在了記憶裡。

直到那一天。

媽媽戴上那隻手錶,把手腕伸給我看,問我:

「我這樣像不像老師?」

我突然明白了。

也許她真正想要的,從來不只是知道「現在幾點」。

她想要的是——

戴上手錶以後,那種像老師一樣的感覺。

那是一種自信。

一種身分。

一種尊嚴。

也是一個曾經沒有機會實現的夢,在某一個午後,突然又回到了她身上。

那一刻,我突然覺得,我買的哪裡只是一隻手錶。

我買給她的,是一個讓她重新看見自己的機會。

而我也終於明白,照顧一個逐漸失去記憶的人,有時候最重要的,不是一直提醒她「你忘記了什麼」。

而是去理解:

她現在還想記得什麼?

她還想成為誰?

她還想保留什麼樣的自己?

那隻手錶後來戴了多久,我已經記不清楚了。

但我一直記得媽媽把手腕伸到我面前的那個畫面。

也記得她問我的那句話:

「你看,我這樣像不像老師?」

現在回頭看,我很慶幸自己當初買了那隻手錶。

因為它真的——

物超所值。

它讓媽媽知道了時間。

更讓我知道了她的故事。

🌱 照顧反思

很多年前,我以為媽媽一直問「現在幾點?」只是因為她開始記不住時間。 所以我想的是解決問題:手機找不到,就看時鐘;時鐘不方便,就買一隻手錶。 直到她戴上那隻手錶,把手腕伸到我面前,很開心地問: 「你看,我這樣像不像老師?」 我才慢慢明白,有些看似重複、甚至讓照顧者感到不耐煩的行為,背後可能藏著一段我們還沒有看見的故事。 那隻手錶對媽媽來說,不只是一個看時間的工具。 它碰到了她年輕時沒有完成的夢,也讓她在記憶逐漸模糊的時候,再一次看見那個曾經想成為老師的自己。 回頭看,我很慶幸當時沒有急著替她決定「什麼最方便」,而是選了一個她熟悉、也還能自己使用的方式。 因為照顧有時候不只是幫一個人完成生活上的事情。 也是在能力一點一點改變的過程裡,盡可能替她保留熟悉感、選擇、自信,以及她仍然認得的那個自己。

🤲 給照顧者的一點想法

當失智家人反覆問同一個問題時,我們很自然會把注意力放在「怎麼讓他不要再問」。 但有時候,可以多問自己一句: 他真正需要的是答案,還是答案背後的某一種感受? 一個熟悉的物件、一個多年以前的習慣,甚至一個看似普通的動作,都可能和一個人的身分、記憶與尊嚴連在一起。 如果安全許可,也許不必太快替他做完所有事情。 讓他繼續使用還熟悉的方法、保留仍然做得到的能力,有時候不只是維持功能。 也是在告訴他: 你還是你。